Dedicamos
la clase a corregir las actividades del dibujo. Cada grupo salía a explicar su
dibujo mientras la profesora anotaba en la pizarra elementos comunes de la mayoría
de grupos y hacia anotaciones sobre las propuestas. Había mucha variedad y
dibujos muy bien hechos.
Al exponer
nuestro grupo la profesora nos hizo ver que la flecha roja (que sale del centro
hacia otra serie de factores) debía de ser bidireccional. Esto es así porque
tanto la sociedad afecta al centro como el centro a la sociedad, es decir que
los factores externos al centro y el centro influyen bidireccionalmente.
Me llamo
la atención de los dibujos, el que se situaba en una playa y ponía de
manifiesto que el contexto y la zona geográfica también influyen en la
organización educativa, cosa que en otros dibujos no reflejamos.
A partir
de las anotaciones de la pizarra comenzaron las explicaciones, partiendo de la
idea que el eje vertebrador dentro de un centro educativo siempre son los
alumnos, y que estos son los que determinaran las características del centro.
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